Im Sommer 2025 sorgte eine Stellenanzeige für Reinigungskräfte im Stadtbezirk Qingpu in Shanghai für Aufsehen im Internet: 44 Reinigungsstellen zogen 198 Bewerber an, die sich durch eine schriftliche Prüfung (40%) und ein Vorstellungsgespräch (60%) qualifizieren mussten. Internetnutzer spotteten: „Wenn man nicht ordentlich lernt, will einen nicht einmal das Fegen der Straße!“ Hinter dieser Kontroverse steht ein tiefgreifender Wandel im Arbeitsumfeld – während die Alterung der Bevölkerung zunimmt und die Bildungsanforderungen steigen, findet ein Kampf um „Beschäftigungsgerechtigkeit“ und „berufliche Evolution“ statt.
Kapitel 1: Kontroversen um die schriftliche Prüfung – Schwelle oder Fortschritt?
1.1 Der Zusammenbruch traditioneller Wahrnehmungen
Das stereotype Bild von „Reinigungskräften = körperliche Arbeit“ wird von der Zeit zerschlagen. Der Personalverantwortliche in Jinze, Shanghai, erklärt: „Heutzutage müssen Reinigungskräfte intelligente Kehrmaschinen bedienen, Mülltrennung anleiten und sogar Notfälle bewältigen; kulturelle Bildung ist unerlässlich.“ Zum Beispiel muss eine automatische Kehrmaschine im Wert von einer Million Yuan die englischen Anweisungen auf dem Bedienbildschirm verstehen; wenn ein Mülltrennungsbeauftragter nicht zwischen „recycelbaren Materialien“ und „gefährlichem Abfall“ unterscheiden kann, kann dies zu Umweltschäden führen. Der Inhalt der schriftlichen Prüfung umfasst Sicherheitsvorschriften, Gerätebedienung und andere „praktische Kenntnisse“ und nicht tiefgründige Theorien, was die Professionalisierung der Stellen widerspiegelt.
1.2 Die Dilemmata der Landwirte
Die Gegenstimmen sind ebenfalls scharf: „Die meisten Landarbeiter leben von der Landwirtschaft, die schriftliche Prüfung wird erfahrene alte Landwirte aussortieren!“ Die 58-jährige Wang aus Jiangsu, die 20 Jahre lang Straßen gefegt hat, wurde aufgrund von „Unverständnis der Prüfungsunterlagen“ abgelehnt und kann nur in ihr Dorf zurückkehren, um Sozialhilfe zu beziehen. Dies spiegelt strukturelle Widersprüche wider: Die Anforderungen an städtische Stellen steigen, während die Bildung auf dem Land hinterherhinkt, und die Unterschiede in den Rentenansprüchen der Landarbeiter verschärfen das Problem. Doch die Arbeitgeber antworten: „Wir haben die Anforderungen an Bildung und Alter gelockert und vergeben Punkte für ehemalige Soldaten und Langzeitarbeitslose, um Fairness zu gewährleisten.“
Kapitel 2: Die Evolution des Arbeitsmarktes – der Übergang von körperlicher zu technischer Arbeit
2.1 Der Trend zur „Büroarbeit“ für Reinigungskräfte
Bei der Rekrutierung von externen Mitarbeitern in einem Stadtbezirk in Guangzhou wird von den Bewerbern verlangt, dass sie „Fehlerdiagnosen an intelligenten Müllverdichtungsgeräten“ beherrschen. Dies ist kein Einzelfall: In Shenzhen ist es schwierig, hochqualifizierte Fachkräfte zu finden, die mehr als 10.000 Yuan im Monat verdienen, während erfahrene Wochenbettpfleger in Peking 20.000 Yuan verdienen, was die neue Logik des „Wertzuwachses von Fähigkeiten“ im Arbeitsmarkt bestätigt. Die schriftliche Prüfung für Reinigungskräfte ist in Wirklichkeit ein Spiegelbild der Wissensvermittlung in „blauen Berufen“ – ähnlich wie Lieferfahrer mit Navigationsalgorithmen vertraut sein müssen und Bauarbeiter BIM-Pläne verstehen müssen.
2.2 Lösungsansätze für die alternde Gesellschaft
Die Erfahrungen Japans sind lehrreich: Die Reinigungsbehörde in Tokio hat „grafisch illustrierte Prüfungsfragen“ für Mitarbeiter über 60 Jahre entworfen und führt praktische Prüfungen vor Ort durch. Auch in Jinze, Shanghai, wird „Vorbereitungsschulung“ ausprobiert, um älteren Prüflingen zu helfen, sich an die Prüfungsformate anzupassen. Wenn man die schriftliche Prüfung einfach abschafft, könnte man in die Sackgasse geraten, dass „junge Menschen nicht arbeiten wollen und ältere Menschen nicht können“. Der wahre Ausweg liegt in der: Stellenklassifizierung – für rein körperliche Arbeiten keine schriftliche Prüfung, für technische Berufe angemessene Anforderungen festlegen.
Kapitel 3: Das Paradoxon des gemeinsamen Wohlstands – wie kann man Fairness und Effizienz vereinen?
3.1 Ist die schriftliche Prüfung „Beschäftigungsdiskriminierung“?
Befürworter argumentieren, dass eine einheitliche schriftliche Prüfung „Beziehungen“ ausschließen kann. Im Jahr 2024 wurde in einem Landkreis ein „Voreinstellungs“-Skandal bei der Rekrutierung von Reinigungskräften aufgedeckt, während das Modell in Shanghai es dem Landarbeiter Li Da Shu ermöglichte, aufgrund seiner Fähigkeiten eingestellt zu werden: „Ich habe drei Tage lang die Merksätze zur Mülltrennung gelernt und die schriftliche Prüfung mit der besten Note bestanden!“ Doch Gegner weisen darauf hin, dass die Bildungsressourcen für die Kinder von Landarbeitern begrenzt sind, und die schriftliche Prüfung, die scheinbar fair ist, in Wirklichkeit unsichtbare Ungerechtigkeiten birgt.
3.2 Fehlende politische Begleitmaßnahmen
Wenn nur die Anforderungen erhöht werden, ohne die Bedingungen zu verbessern, ist das „Schikane“. In Deutschland genießen Reinigungskräfte den Status von Beamten, und in Singapur haben Reinigungskräfte Aufstiegsmöglichkeiten. Im Gegensatz dazu gehören die meisten Reinigungsstellen im Inland weiterhin zur Arbeitsvermittlung, mit einem Monatsgehalt von weniger als 3000 Yuan. Die Rekrutierungsreform muss gleichzeitig vorangetrieben werden:
Subventionierte Schulungen: Die Regierung finanziert die Einrichtung von „Abendkursen für Reinigungskompetenzen“;
Einstufung der Vergütung: Personen, die mit einem Zertifikat intelligente Geräte bedienen, erhalten 20% mehr Gehalt;
Städtisch-ländliche Verknüpfung: Anerkennung von landwirtschaftlicher Erfahrung als Teil der schriftlichen Prüfungsnote.
Kapitel 4: Wege zur Lösung – die Vorstellungskraft der beruflichen Bildung
4.1 Von „nur Bildung“ zu „nur Fähigkeiten“
Die Shandong Lanxiang Berufsschule bot einst einen „Kurs zur Bedienung von Reinigungsgeräten“ an, dessen Absolventen sofort ausgebucht waren. Dies weist darauf hin, dass die berufliche Bildung direkt auf die Anforderungen der Stellen abgestimmt sein sollte. Wenn der Inhalt der schriftlichen Prüfung in „Praktische Schulungen vor der Anstellung“ umgewandelt wird, wie z.B. VR-Simulationen zur Mülltrennung, kann dies sowohl die kulturellen Anforderungen senken als auch die Talente präzise auswählen.
4.2 Rekonstruktion der beruflichen Werte
In der Schweiz müssen Reinigungskräfte zertifiziert arbeiten, und ihr sozialer Status steht dem von Büroangestellten in nichts nach; in den Niederlanden werden Fahrer von Reinigungsfahrzeugen als „Stadtingenieure“ bezeichnet. Der Kern der Kontroverse um die Rekrutierung in Shanghai ist, dass unser Vorurteil gegenüber „niedrigqualifizierten Berufen“ nicht verschwunden ist. Nur durch die Aufwertung des beruflichen Ansehens können wir junge Menschen anziehen und den Druck der Alterung verringern.
Schlussfolgerung: Das Zusammenleben von Besen und Stift
Die schriftliche Prüfung für die Rekrutierung von Reinigungskräften spiegelt die Falten der Zeit wider – sie ist sowohl eine Notwendigkeit für den beruflichen Fortschritt als auch ein Ausdruck der schmerzhaften Trennung zwischen Stadt und Land. Echter gemeinsamer Wohlstand bedeutet nicht, die Standards zu senken, sondern die Bahn zu ebnen: Alte Landwirte durch Schulungen wieder in den Arbeitsmarkt zu integrieren, den Kindern von Landarbeitern gleiche Bildungschancen zu bieten und jede Arbeit mit einer angemessenen Entlohnung zu belohnen. Schließlich sollte die Sauberkeit der Stadt nicht auf Kosten einiger Menschen „auf der Strecke bleiben“, und die Antwort auf die Frage, ob es eine schriftliche Prüfung geben sollte oder nicht, könnte in „wie man prüft“ und nicht in „ob man prüft“ liegen.