Capítulo Um: "O comportamento de crianças travessas" e os segredos psicológicos por trás disso
1.1 Características psicológicas do desenvolvimento do comportamento infantil
Do ponto de vista da psicologia do desenvolvimento, muitos comportamentos das chamadas "crianças travessas" na verdade correspondem às características de sua faixa etária. Crianças pequenas ainda não estabeleceram completamente a percepção de perigo e a capacidade de prever consequências; elas não estão sempre "destruindo" intencionalmente, mas agem por curiosidade e desejo de explorar.
No evento mencionado, o ato de Hu pegar o extintor de incêndio e borrifar pode ter sido impulsionado pela necessidade de explorar e pela curiosidade. As crianças costumam explorar o mundo através da ação, especialmente objetos como extintores de incêndio, que têm alavancas visíveis e cores vibrantes, o que pode despertar ainda mais o desejo de exploração.
1.2 A influência do estilo de educação familiar
O comportamento das crianças muitas vezes é um reflexo da educação familiar. O comportamento de "crianças travessas" geralmente reflete a falta ou a distorção da educação familiar. Estudos mostram que o excesso de mimar ou negligenciar por parte dos pais pode levar as crianças a carecerem de consciência de regras e senso de limites.
No evento mencionado, Hu primeiro andou pela loja segurando um banquinho de plástico acima da cabeça e só depois colocou o banquinho e pegou o extintor de incêndio. Essa série de comportamentos não foi interrompida ou guiada pelos pais a tempo, refletindo um possível problema de falta de educação familiar.
Capítulo Dois: Mecanismos de defesa psicológica de pais evitativos
2.1 Dissonância cognitiva e transferência de responsabilidade
Quando as crianças cometem erros que resultam em consequências, alguns pais escolhem evitar a responsabilidade. Do ponto de vista psicológico, esse comportamento geralmente decorre da dissonância cognitiva — os pais sabem internamente que devem assumir a responsabilidade, mas essa responsabilidade entra em conflito com a autoimagem ou interesses econômicos, então eles transferem a responsabilidade para reduzir o desconforto psicológico.
A resposta de Han é um exemplo típico desse mecanismo psicológico: "Eu não disse que não te daria, se você quiser processar, sua casa também tem responsabilidade, seu próprio extintor de incêndio não tem trava de segurança."
Essa prática de transferir parte da responsabilidade para a parte lesada é uma estratégia comum para reduzir a dissonância cognitiva.
2.2 Pressão econômica e comportamento de evasão
A pressão econômica também pode ser um fator que leva os pais a evitarem a responsabilidade. Depois que a Sra. Wu enviou os custos de inspeção e transporte, totalizando mais de três mil yuan, para Han, ele afirmou que transferiria o dinheiro após receber o salário. Isso pode indicar que a pressão econômica realmente existe, mas não pode ser uma justificativa para evitar a responsabilidade.
2.3 Baixa consciência legal e mentalidade de sorte
Alguns pais têm uma consciência legal fraca, acreditando que "as crianças são pequenas e não entendem" ou que "é apenas uma brincadeira entre crianças", subestimando assim a gravidade do comportamento e a responsabilidade que precisam assumir. Ao mesmo tempo, eles também têm uma mentalidade de sorte, acreditando que a outra parte pode não processá-los ou que, se o fizer, poderão escapar.
Capítulo Três: A base moral e legal da responsabilidade parental
3.1 Responsabilidade parental conforme a lei
Várias leis em nosso país estabelecem claramente a responsabilidade dos pais em relação aos filhos menores. O Artigo 1068 do Código Civil da República Popular da China estabelece: "Os pais têm o direito e o dever de educar e proteger seus filhos menores. Se os filhos menores causarem danos a terceiros, os pais devem assumir a responsabilidade civil de acordo com a lei."
O Artigo 16 da Lei de Proteção dos Menores da República Popular da China detalha ainda mais as responsabilidades dos tutores, incluindo "prover garantias de vida, saúde e segurança para os menores", "educar e guiar os menores a obedecer às leis e regulamentos, economizar e desenvolver boas qualidades morais e hábitos de comportamento", "prevenir e interromper comportamentos inadequados e crimes dos menores, e realizar uma disciplina razoável", entre outros.
3.2 Responsabilidade moral e expectativas sociais
Além da responsabilidade legal, os pais também têm responsabilidades morais e expectativas sociais. A sociedade espera que os pais eduquem seus filhos para se tornarem cidadãos responsáveis e que respeitem as normas sociais. Quando o comportamento das crianças é inadequado, os pais devem ter a coragem de assumir a responsabilidade, o que não apenas compensa a parte lesada, mas também serve como um exemplo educacional para as crianças.
Capítulo Quatro: O desequilíbrio psicológico entre a diversão da paternidade e a assunção de responsabilidades
4.1 A imediata diversão da paternidade e a responsabilidade a longo prazo
No processo de criação dos filhos, a diversão é frequentemente imediata, como as expressões adoráveis das crianças, a primeira vez que chamam papai e mamãe, momentos felizes de brincadeira, etc. A responsabilidade, por outro lado, é a longo prazo, exigindo um investimento contínuo de tempo, energia e recursos, e os retornos geralmente aparecem tardiamente.
Essa assimetria temporal pode levar alguns pais a se inclinarem mais a desfrutar da diversão imediata da paternidade, enquanto ignoram ou evitam a assunção de responsabilidades a longo prazo. Especialmente quando as crianças cometem erros e precisam assumir responsabilidades, essa mentalidade de evasão se torna ainda mais evidente.
4.2 Autoengrandecimento e confusão de responsabilidades
Alguns pais podem reduzir a percepção de responsabilidade através do autoengrandecimento. Eles podem acreditar que já fizeram muito pelos filhos ou que o comportamento das crianças é apenas um pequeno problema, não vale a pena se preocupar. Esse mecanismo psicológico permite que eles desfrutem da diversão da paternidade enquanto minimizam a responsabilidade que precisam assumir.
4.3 Comparação social e relativização da responsabilidade
A comparação social é outro mecanismo psicológico comum. Alguns pais podem observar o comportamento de outros pais e, se perceberem que alguém "escapou com sucesso", podem imitá-los. Ou acreditam que "os outros também fazem isso", relativizando assim sua própria responsabilidade e reduzindo a ansiedade e o conflito internos.
Capítulo Cinco: Construindo caminhos psicológicos para uma paternidade responsável
5.1 Aumentar a consciência de responsabilidade e a compreensão legal
Para resolver o problema da evasão de responsabilidade, é necessário primeiro aumentar a consciência de responsabilidade e a compreensão legal dos pais. Os pais devem entender claramente suas responsabilidades e obrigações legais, reconhecendo que precisam assumir a responsabilidade pelo comportamento das crianças.
2.2 Cultivar empatia e capacidade de ver o ponto de vista do outro
A empatia e a capacidade de ver o ponto de vista do outro são fatores psicológicos importantes que promovem a assunção de responsabilidades. Os pais podem tentar pensar sobre os problemas a partir da perspectiva da parte lesada, imaginando como se sentiriam e quais seriam suas expectativas se seus próprios filhos sofressem o mesmo dano.
5.3 Estabelecer estratégias de intervenção educacional positivas
Diante dos problemas de comportamento das crianças, os pais precisam estabelecer estratégias de intervenção educacional positivas, em vez de evitar responsabilidades:
Estabelecer regras claras: as regras devem ser específicas e operacionais, como "não mexer nas coisas dos outros" e "manter o silêncio em locais públicos". Ao estabelecer regras, envolva as crianças, pois elas estarão mais dispostas a segui-las.
Usar técnicas de comunicação eficazes: ao dialogar com as crianças, agache-se para ficar ao nível dos olhos delas e use um tom gentil, mas firme.
Fazer com que as crianças assumam as consequências: quando as crianças cometem erros, podem experimentar as consequências naturais, como ter que usar sua mesada para compensar se quebrarem algo de outra pessoa.
Capítulo Seis: Apoio social e construção de sistemas
6.1 Aperfeiçoar a execução da lei e os canais de defesa dos direitos
Quando os pais evitam responsabilidades, a parte lesada deve ter canais de defesa dos direitos acessíveis e um mecanismo de execução legal aprimorado. No evento mencionado, os familiares da Sra. Wu denunciaram à polícia local, mas como Hu não tinha completado 8 anos, a polícia não registrou o caso e sugeriu que a parte interessada processasse no tribunal. Isso indica que ainda são necessárias mais inovações e apoios mecânicos para proteger os direitos das vítimas.
6.2 Fortalecer a orientação e o apoio à educação familiar
A sociedade deve fornecer mais orientação e serviços de apoio à educação familiar, ajudando os pais a estabelecerem conceitos corretos de paternidade e a dominarem métodos educacionais científicos. A Lei de Promoção da Educação Familiar da República Popular da China também enfatiza que os pais devem ter a consciência de que a família é a primeira sala de aula e que os pais são os primeiros professores.
6.3 Criar uma atmosfera social de paternidade responsável
A mídia e a sociedade devem trabalhar juntas para criar uma atmosfera social de paternidade responsável, promovendo a ideia de assumir responsabilidades e ser um exemplo. Através da divulgação de casos típicos e compartilhamento de experiências de sucesso, ajudamos os pais a perceberem que assumir responsabilidades não é apenas uma exigência legal, mas também uma condição necessária para o crescimento saudável das crianças.
Conclusão: Rumo a um equilíbrio entre responsabilidade e diversão na paternidade
O incidente do extintor de incêndio em Taizhou, embora seja um caso isolado, reflete um problema comum de evasão de responsabilidade na paternidade atual. Resolver esse problema requer um esforço conjunto de pais, sociedade e leis.
Para os pais, é necessário reconhecer que a diversão e a responsabilidade na paternidade são um todo indissociável. Apenas desfrutar da diversão enquanto se evita a responsabilidade não é apenas injusto para os outros, mas também prejudicial ao crescimento das crianças. Ao assumir responsabilidades, os pais, na verdade, estabelecem um exemplo para os filhos, educando-os a se tornarem membros da sociedade responsáveis.
Para a sociedade, é necessário estabelecer um sistema de apoio mais completo, incluindo garantias legais, orientação educacional familiar e criação de uma atmosfera social, ajudando os pais a equilibrar melhor a diversão da paternidade e a assunção de responsabilidades.
Como apontou Liu Xiuying, diretora do Instituto de Pesquisa em Educação Familiar do Centro de Pesquisa da Juventude da China: "Os pais devem respeitar as leis de crescimento das crianças e estabelecer uma visão científica da paternidade", "respeitar as características da educação familiar, dando bons exemplos através de palavras e ações". Somente quando realmente entendermos e praticarmos esses conceitos, poderemos evitar a ocorrência de incidentes semelhantes ao do extintor de incêndio em Taizhou e construir um ambiente social mais harmonioso e responsável.
Criar filhos é uma jornada que é ao mesmo tempo cheia de diversão e exige responsabilidade. Nesse caminho, precisamos tanto desfrutar dos momentos felizes com as crianças quanto ter coragem para assumir a responsabilidade de educá-las. Somente assim poderemos realmente cultivar a próxima geração a ser responsável e comprometida, construindo uma sociedade mais harmoniosa.