Jedinečné výhody Dodgeball
- Jednoduché pravidlá, ľahko sa propagujú
Pravidlá Dodgeball sú ľahko pochopiteľné: Hráči oboch tímov zasiahli hráčov súpera hádzaním mäkkých loptičiek, aby skóre, zatiaľ čo sa musia vyhnúť prichádzajúcej loptičke, aby sa chránili. Táto jednoduchosť je veľmi vhodná pre školské prostredie, najmä pre študentov základných a stredných škôl. Bez zložitých zariadení alebo profesionálnych zručností môžu študenti zvládnuť základné hranie v krátkom čase a učitelia môžu tiež rýchlo zorganizovať aktivity. Táto nízka prahová funkcia je obzvlášť vhodná pre súčasnú situáciu obmedzených tried telesnej výchovy na čínskych školách a nerovnomerných úrovniach študentov. V porovnaní so športom, ktoré vyžadujú vyššiu technickú nadáciu, ako je basketbal alebo futbal, môže Dodgeball umožniť viac študentom sa rýchlo zúčastňovať a užiť si zábavu zo športu.
- Veľká účasť tímu, vhodná na triedne aktivity
Ďalšou veľkou výhodou Dodgeball je to, že podporuje veľké tímy, ktoré sa majú zúčastniť. Hra môže ubytovať viacerých hráčov a je vhodná pre čínske školy s väčšími triedami. Tradičné športy, ako je basketbal, sú zvyčajne obmedzené miestom konania a počtom ľudí a niektorí študenti môžu kvôli rotácii dlho čakať. Dynamická povaha a vysoká účasť Dodgeball zabezpečuje, že každý študent sa môže aktívne zapojiť a znížiť „marginalizáciu“. Táto kolektivita nielen zlepšuje efektívnosť tried telesnej výchovy, ale tiež zvyšuje zmysel pre účasť a spolupatričnosť študentov, čo je obzvlášť vhodné na kultiváciu súdržnosti triedy.
- Posilňujte jednotu študentov a spoluprácu
Dodgeball zdôrazňuje rozvoj tímovej práce a stratégie. Hráči musia mať jasné rozdelenie práce, niektorí sú zodpovední za trestný čin, niektorí sú zodpovední za obranu a niektorí sú povinní pokryť svojich spoluhráčov. Tento mechanizmus spolupráce môže kultivovať povedomie a komunikačné zručnosti študentov. Okrem toho môžu rýchle tempo a vysoká interaktivita dodgeballu inšpirovať aj zmysel pre konkurenciu študentov a kolektívnu česť. V čínskych školách často študenti často čelia väčšiemu akademickému tlaku. Dodgeball, ako uvoľnený a zábavný šport, môže podporovať dôveru a tiché porozumenie medzi spolužiakmi a zároveň povzbudiť atmosféru. Táto sociálna hodnota má veľký význam pre kultiváciu duševného zdravia študentov a tímového ducha.
Propagácia vyhýbania sa výzve lopty
- Obmedzenia miesta konania
Aj keď sú pravidlá dodgeballu jednoduché, ich požiadavky na pole nemožno ignorovať. Štandardné dodgeballové hry vyžadujú otvorené pole, zvyčajne veľkosť basketbalového ihriska, s dostatočným bezpečnostným priestorom, aby sa predišlo zraneniu študentov. Mnoho škôl v Číne, najmä v mestských oblastiach, však čelí problému prísnych zdrojov na mieste. Školské ihriská musia často uspokojiť potreby viacerých tried súčasne a je ťažké konkrétne vytiahnuť špeciálne miesta Dodge Ball. Niektoré školy navyše chýbajú v interiérových telocvičniach a daždivé dni alebo extrémne počasie môžu tieto činnosti ďalej obmedziť.
V reakcii na tento problém môžu školy zvážiť flexibilné úpravy používania miesta konania. Napríklad použite existujúce basketbalové súdy alebo volejbalové súdy na rozdelenie oblasti Dodge Ball cez jednoduché hraničné značky. V školách s menšími miestami sa môže miniaturizovaný režim Dodgeball použiť na zníženie počtu ľudí na tím alebo na zníženie rozsahu miesta konania. Okrem toho môžu školy zdieľať športové zariadenia s komunitou, napríklad spoluprácu s blízkymi športovými centrami, aby poskytovali študentom viac športových príležitostí vo svojom voľnom čase.
- Nízka kultúrna informovanosť
Dodgeball má na čínskych školách nízke povedomie a mnohí študenti, rodičia a učitelia tomu nerozumejú. V porovnaní s tradičnými športmi pochádzajúcimi v Číne, ako je stolný tenis alebo badminton, Dodgeball nemá kultúrnu nadáciu ako „dovážaný produkt“. Niektorí rodičia si môžu myslieť, že Dodgeball je príliš intenzívny a obávajú sa, že ich deti budú zranené; Niektorí učitelia môžu chýbať motivácia propagovať, pretože nie sú oboznámení s pravidlami. Tento nedostatok kultúrneho povedomia priniesol do kurzov telesnej výchovy do školskej telesnej výchovy.
Riešenie tohto problému si vyžaduje začatie publicity a vzdelávania. Školy môžu študentom a rodičom ukázať zábavu a bezpečnosť Dodgeball prostredníctvom otvorených kurzov telesnej výchovy alebo aktivít v areáli. Zorganizujte napríklad školenie učiteľov a pozvite profesionálnych trénerov, aby vysvetlili pravidlá a metódy výučby Dodgeball, aby pomohli učiteľom budovať dôveru. Okrem toho sa vzdelávacia hodnota Dodgeball propaguje prostredníctvom stretnutí kampusu alebo rodičov, zdôrazňuje jej výhody pre fyzický a duševný rozvoj študentov a postupne mení stereotypy verejnosti.
Lokalizovaná propagačná stratégia
- V kombinácii s tradičnými čínskymi hrami
Aby sa zvýšilo prijatie Dodgeball v Číne, možno ho kombinovať s miestnymi tradičnými hrami, aby sa vytvorila viac afinitná forma činnosti. Napríklad tradičná čínska hra „piesková“ hra a dodgeball hrajú podobne: obidve zahŕňajú hádzanie objektov, aby zasiahli cieľ, a zároveň je potrebné vyhnúť sa prichádzajúcim objektom. Školy môžu v triedach telesnej výchovy predstaviť zmiešanú hru „Dodgeball + Sandbag“. Najprv povedzte študentov, aby porozumeli pravidlám Dodgeball prostredníctvom známej hry v oblasti piesku a potom postupne prešli na štandardný Dodgeball. Táto metóda nielen znižuje prahovú hodnotu učenia, ale tiež využíva emocionálnu identifikáciu študentov s tradičnými hrami na zvýšenie ich záujmu o Dodgeball.
Čínske kultúrne prvky môžu byť navyše začlenené do konkurenčnej formy. Napríklad hra Dodgeball je navrhnutá ako téma „Wulin Conference“, ktorá dáva tímu meno pre postavy v tradičnej čínskej kultúre, ako napríklad „Shaolin School“ alebo „Wudang School“, aby prilákala študentov, aby sa zúčastnili na zaujímavom balení. Táto lokalizovaná inovácia môže priblížiť Dodgeball k kultúrnemu zázemia čínskych študentov, čím sa zlepší jeho propagačný účinok.
- Predstavujeme kurzy telesnej výchovy a mimoškolské aktivity
Základným prístupom k propagácii je začlenenie Dodgeball do školských kurzov telesnej výchovy. Oddelenie vzdelávania môže zvážiť pridanie relevantného obsahu na vyhnutie loptičiek do učebných osnov telesnej výchovy, aby objasnili svoje výučbové ciele a metódy implementácie. Učitelia môžu používať Dodgeball ako rozcvičovací činnosť alebo projekt budovania tímu na postupné integrácie do každodenného výučby. Školy môžu okrem toho organizovať intra-školské ligy Dodgeball, aby stimulovali záujem študentov prostredníctvom konkurencie, a zároveň poskytovali odmeny, ako sú certifikáty alebo malé dary na zvýšenie motivácie pre účasť.
Mimostrelované aktivity sú tiež dôležitým scenárom propagácie Dodgeball. Školy môžu využívať čas prestávok alebo klubových aktivít na organizovanie aktivít Dodgeball Experience, aby prilákali viac študentov na účasť. V školách s podmienkami môžu spolupracovať s komunitami alebo inštitúciami mimo kampusu, aby usporiadali letné tábory Dodgeball alebo aktivity rodičov a detí, aby sa rodičom umožnilo zúčastniť sa a zlepšiť ich porozumenie a podporu športu. Táto metóda propagácie viacerých scénov môže účinne rozšíriť vplyv Dodgeball.
Príbehy o úspechu z medzinárodných škôl a komunít
Medzinárodné školy a komunitné podujatia poskytujú cenné skúsenosti s propagáciou Dodgeball. Napríklad medzinárodná škola v Šanghaji zahŕňala Dodgeball do svojich športových kurzov ako dôležitý projekt na kultiváciu tímových schopností študentov. Prostredníctvom pravidelných súťaží Dodgeball a medzinárodných ligy škola nielenže zvýšila účasť študentov, ale tiež priťahovala rodičov, aby sa zúčastnili na sledovaní hry a vytvorili dobrú atmosféru športu v kampusoch. Škola tiež zdieľala herné videá prostredníctvom sociálnych médií a rozširovala vplyv Dodgeball.
Na komunitnej úrovni začal komunitný športový klub v Guangzhou v posledných rokoch propagovať Dodgeball a organizovať víkendové aktivity pre tínedžerov a rodiny. Tieto činnosti sa zvyčajne zameriavajú hlavne na zábavné súťaže a interakcie rodičov a detí, ktoré priťahujú veľké množstvo účastníkov. Klub postupne zvyšoval svoju popularitu v miestnej oblasti spoluprácou so školou na zavedení dodgeballu do mimoškolských aktivít v okolitých základných školách. Tieto prípady ukazujú, že propagačný potenciál Dodgeball v Číne je neoddeliteľný od aktívnej účasti škôl a komunít. Čínskymi školami môžu čerpať z týchto skúseností preskúmať propagačné cesty vhodné pre miestne charakteristiky.
Návrhy pre pedagógov a rodičov
Pre pedagógov propagácia Dodgeball musí začať s tréningom učiteľov a dizajnom učebných osnov. Školy môžu pravidelne organizovať učiteľov telesnej výchovy, aby sa zúčastňovali na profesionálnom výcviku Dodgeball, aby sa naučili pravidlá, vyučovacie metódy a zručnosti v oblasti riadenia bezpečnosti. Zároveň by sa učitelia mali zamerať na kombináciu Dodgeball s rozvojovými cieľmi študentov, ako je kultivácia vedenia študentov prostredníctvom skupinových stratégií alebo zlepšenie schopnosti strategického myslenia študentov prostredníctvom analýzy hier.
Pre rodičov je kľúčom k podpore ich propagácie porozumenie vzdelávacej hodnote Dodgeball. Školy môžu predstaviť scény Dodgeball Activity prostredníctvom stretnutí rodičov alebo dní otvoreného kampusu, pozvať rodičov, aby sa zúčastnili na skúsenostiach a odstránili obavy týkajúce sa športovej bezpečnosti. Okrem toho môžu rodičia povzbudiť svoje deti, aby sa zúčastňovali na dodgeballových aktivitách mimo školy a zažili zábavu zo športu s ostatnými rodinami, čím sa vytvorila atmosféra spoločnej podpory medzi rodinou a školou.